“第一天上課就迫不及待地將所學(xué)所悟的嶺南紡織服飾文化融入到新學(xué)期的課堂中來(lái),T恤設(shè)計(jì)中的圖案設(shè)計(jì),學(xué)生們親手編織裝飾畫收獲了意外的驚喜!”近日,來(lái)自潮汕職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)員沈小麗老師將自己參加培訓(xùn)后的教學(xué)效果反饋回嶺南師范學(xué)院美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院。
今年8月3日-30日,像沈小麗一樣,來(lái)自廣東省各高職院校20余名骨干教師齊聚在嶺南師院美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院服裝與服飾設(shè)計(jì)系“充電”,參加廣東省2020年職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃項(xiàng)目“緊缺領(lǐng)域教師技能傳承創(chuàng)新”——嶺南特色紡織服飾類國(guó)培班,學(xué)習(xí)探討傳承嶺南特色紡織服飾文化,他們很快將自己的學(xué)習(xí)成果應(yīng)用到新學(xué)期的課堂上。
“嶺南紡織服飾文化是嶺南文化歷史變遷的一個(gè)縮影,長(zhǎng)期融合、創(chuàng)新、升華而自成這一區(qū)域的紡織服飾文化體系?!眹?guó)培項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、嶺南師院美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院沈晶照副教授介紹,這次培訓(xùn)采用理論聯(lián)系實(shí)踐的方式,深入挖掘嶺南服飾的文化價(jià)值,將其產(chǎn)品化、市場(chǎng)化和品牌化,通過(guò)高校的教學(xué)與科研平臺(tái),為保護(hù)、傳承、創(chuàng)新嶺南服飾培養(yǎng)人才,共同打造嶺南服裝與服飾設(shè)計(jì)的新高地。
這次培訓(xùn)讓參訓(xùn)學(xué)員充分了解、體驗(yàn)、傳承嶺南優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,重點(diǎn)指導(dǎo)參訓(xùn)教師進(jìn)行嶺南特色傳統(tǒng)工藝學(xué)習(xí),產(chǎn)品設(shè)計(jì)、教學(xué)演練、理論研究、專業(yè)技能實(shí)踐,參與嶺南特色傳統(tǒng)工藝科研課題項(xiàng)目等工作。
“讓傳統(tǒng)遇見(jiàn)科技,讓非遺遇見(jiàn)時(shí)尚,記奢華遇見(jiàn)純樸?!比A南農(nóng)業(yè)大學(xué)藝術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)金憓教授應(yīng)邀為學(xué)員分享了“非遺香云紗服飾創(chuàng)新設(shè)計(jì)策略研究”。她從發(fā)掘香云紗中華傳統(tǒng)文化的古典之美,到展示香云紗羽化成蝶之路,講述了自己“堅(jiān)持文化自信塑造新視野”的經(jīng)歷和獲得的成果,讓學(xué)員耳目一新。
本次培訓(xùn)學(xué)員深入雷州7天學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)氐钠巡菥幙椉妓?。學(xué)員們親自下田割蒲草,自己動(dòng)手下鍋染色和舂草,從起頭、穿邊簡(jiǎn)單的基本手法到織角、織花復(fù)雜的成品,體會(huì)到編織工藝品的外觀對(duì)手法要求很高。通過(guò)對(duì)原生態(tài)材料的編織技藝的深度掌握,交上了草編蒲扇、草編香包、草編裝飾、裱框等風(fēng)格各異的蒲草作品。
雷州陶瓷技藝傳承與實(shí)踐、中草藥植物染、嶺南文化創(chuàng)新設(shè)計(jì)與實(shí)踐等系列富有嶺南文化特色的課程,讓學(xué)員不僅深入掌握了傳統(tǒng)技藝,還了解其背后的生活、生產(chǎn)方式和文化傳統(tǒng),非遺融入服裝紡織文化中,并賦予傳統(tǒng)技藝新的美學(xué)內(nèi)涵及價(jià)值。
來(lái)自廣州涉外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)院的朱新民老師說(shuō):“上課老師們的敬業(yè)精神、工匠精神讓我欽佩,所學(xué)知識(shí)給了我教學(xué)和科研的新角度?!?/p>
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