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　2019年12月23日至25日，西安科技大學(xué)藝術(shù)學(xué)院30余名設(shè)計(jì)、視覺(jué)傳達(dá)專業(yè)的學(xué)生，來(lái)到位于柯橋的浙江省拼布協(xié)會(huì)，開(kāi)展了為期3天的拼布實(shí)訓(xùn)活動(dòng)，并參觀了拼布藝術(shù)生活館和浙江民藝拼布博物館。

　　活動(dòng)當(dāng)天，西安科技大學(xué)藝術(shù)學(xué)院師生們仔細(xì)觀察展示廳里陳列的各個(gè)作品的外觀和設(shè)計(jì)說(shuō)明，分析總結(jié)它們的設(shè)計(jì)風(fēng)格和設(shè)計(jì)思想。接著又參觀了拼布工坊和絎縫機(jī)設(shè)備演示，對(duì)其功能定位、運(yùn)作流程、運(yùn)作模式有了更深入的了解?！斑@次參觀讓我接觸到了最傳統(tǒng)的東西，我本人是北方人，我的家鄉(xiāng)屬于陜北地區(qū)，我們家那邊是有拼布存在的，小的時(shí)候會(huì)見(jiàn)到媽媽和奶奶在做拼布，但那類拼布大多用于門(mén)簾和剪布，是生活用品，不太具有美觀性。這次實(shí)訓(xùn)將傳統(tǒng)工藝和現(xiàn)代藝術(shù)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，我們的作品成了一種更具有藝術(shù)形式的實(shí)用品，這給了我許多靈感，今后的我的很多設(shè)計(jì)都可以借鑒這種創(chuàng)作模式?！币晃黄矫嬖O(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生說(shuō)。

　　在拼布工作室里，設(shè)計(jì)師通過(guò)拼布知識(shí)講座，以ppt的形式向各位同學(xué)們?cè)敿?xì)介紹了拼布的國(guó)內(nèi)外背景歷史、發(fā)展現(xiàn)狀、制作技法。同時(shí)，設(shè)計(jì)師以她分享的一些中外優(yōu)秀拼布作品為例，向大家解釋了如何更好地運(yùn)用、控制設(shè)計(jì)元素與圖樣、融合傳統(tǒng)形式與現(xiàn)代語(yǔ)言，來(lái)表現(xiàn)作品的整體性，使同學(xué)們更加形象直觀地了解了拼布作品的創(chuàng)作方式，也為接下來(lái)的實(shí)踐操作梳理了設(shè)計(jì)思路。

　　在動(dòng)手實(shí)踐自由設(shè)計(jì)圖稿環(huán)節(jié)中，大家嘗試制作貼布作品，挑選面料，裁剪形狀，拼貼作畫(huà)，充分展示了他們的創(chuàng)意設(shè)計(jì)水平和動(dòng)手操作能力。有效地調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的主動(dòng)性和積極性，開(kāi)拓了大家自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐的空間，幫助學(xué)生更好地理解和掌握實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容。帶隊(duì)老師孫英麗介紹說(shuō)：“原本在進(jìn)行貼布制作前，實(shí)訓(xùn)要求是可以模仿工作室已有的貼布作品，但是大家打破常規(guī)，拒絕了復(fù)制粘貼式的創(chuàng)作。正因?yàn)樗麄兙芙^趨同，靈活選擇和應(yīng)用多種面料，才有了這些風(fēng)格多變、個(gè)性十足的作品，這也正是本次實(shí)訓(xùn)‘培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)、審美觀念和動(dòng)手能力’的目的之一”。

　　通過(guò)實(shí)訓(xùn)，設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生不僅得到了系統(tǒng)化、標(biāo)準(zhǔn)化和專業(yè)化的拼布教學(xué)與訓(xùn)練，還進(jìn)一步鞏固、深化和拓展了理論知識(shí)和專業(yè)技能，培養(yǎng)和提高了創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)操能力，而且能把原有的傳統(tǒng)民俗元素與拼布相結(jié)合并將所學(xué)知識(shí)在實(shí)際工作中的應(yīng)用和體現(xiàn)，提高了個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力，能更好的適應(yīng)社會(huì)環(huán)境。除此之外，相關(guān)院校也可以了解當(dāng)前的市場(chǎng)需要什么樣的設(shè)計(jì)人才以及需要什么樣的產(chǎn)品設(shè)計(jì)，改進(jìn)設(shè)計(jì)教育內(nèi)容和教學(xué)方式，培養(yǎng)出社會(huì)所需的適用型人才。